¿Buscamos reconocimiento?

Es importante que a un niño se le  trate como ser  único. Es necesario darle reconocimiento. Es labor de padres y profesores. Se logra más  con el apoyo que con el castigo. Es paradójico. Cuando hay apoyo suficiente surge el poner límites.

¿Qué niño rechazaría proponer su dibujo a la admiración de sus familiares y si es posible a todas las personas que le rodean? Espera reconocimiento.

¿Se ha educado  a los niños en esta actitud?

¿Se ha educado a los niños en esta dependencia?

¿Preguntar a un niño qué es lo que dibuja? ¿Es esto correcto?

Decir “haz un dibujo”, parece decir subliminalmente, haz un dibujo y tienes que esforzarte para merecer mi aprobación.

¿Los señores  adultos entienden de Plástica? NO.

El niño aprenderá a dibujar como el adulto quiere. Yo diría que se trata de un compartimiento normalizado y forma parte de una cierta concepción de la educación.

¿A quién queremos gustar?

¿A la familia?

¿A la madre?

¿Al padre?

¿Al profesor?

¿Al maestro?

¿A un  amigo?

¿A un seductor?

¿A un manipulador?

¿A un jugador destructivo?

¿A la sociedad?

¿A los críticos?

¿A los compradores?

¿A los galeristas?

No debemos esperar reconocimiento en el acto creativo. El reconocimiento viene después.

El acto creativo se alimenta de necesidad y emergencia interpretativa.

La belleza está  siempre presente  para quien sepa descubrirla.

Quiero hablaros de los grandes creadores. La CREACION no espera reconocimiento, surge como vida que es. ES VIDA NUEVA.

No  hay lugar para vulgaridad.

El  reconocimiento está en el talento del espectador, pero viene después.

Los ejercicios conscientes e inconscientes de Plástica, nos ayudan a ser creadores, espectadores y mejores personas.

¿Estrenamos día?

¿Estrenamos día? Pregunto.

Cuando nos despertamos hacía dónde dirigimos nuestros pensamientos.

Problemas, problemas, problemas.

Quiero hacer  un pequeño  recordatorio: El día de hoy, el mes  y el año no se repiten.

¿Somos pasivos o activos?

¿Tenemos responsabilidad en nuestra vida cotidiana?

Somos hacedores, dentro de nuestras posibilidades.

Quiero hablaros de los grandes creadores. Estas personas se ocupaban y ocupan de su día de  hoy e inevitablemente de su día de mañana, como si fuera un  juego de fichas, en el  cual movemos una y caen todas las demás, detrás  de la primera.

En la obra de arte, hay destrucción, pero  queda  superada por el cariño. Esto nos lleva  a la construcción.

Los ejercicios de Plástica, conscientes e inconscientes nos ayudan a saber más del desconocimiento que tenemos de nosotros mismos.

Los grandes creadores no están pendientes de críticos, no están pendientes de galeristas, de coleccionistas, de personas con opiniones  “RASCACIELISTAS”.

La primera actitud y aptitud del gran creador es cuidar el día de hoy.

¿Quién nos ha dicho que  no podemos tener una actitud de estreno? Estrenemos día.

¿Jugamos al juego `` yo soy más que tú ´´?

Es  fácil encontrar compañeros de juego. Simplemente sal a la calle y siempre  encontrarás jugadores inconscientes dispuestos a participar.

Por falta de amor y por la imposibilidad de ser felices generalmente en la infancia, podemos llevar una capucha que no nos deja ver la realidad, y solo vemos “inconscientemente” y “falsamente” lo que queremos.

Por falta de reconocimiento y por la exigencia que tenemos de que nos quieran, aparecen los juegos  destructivos manipulatorios.

¿Qué es un juego? Palabra asociada a la tragedia.

El psiquiatra Eric Berne  con gran talento supo rescatar de todas las palabras existentes en el mundo su  maravillosa definición:”Lo definimos como una serie recurrente de transacciones, a menudo repetitiva, superficialmente  racional, con una motivación oculta; o más coloquialmente, una serie de operaciones con truco.”

Al no ser conscientes podemos participar en muchos juegos destructivos en nuestra vida.

Todos tienen una característica común: “NO DE JAN VER  LA BELLEZA DE LA VIDA COTIDIANA”.

Nos quedamos con los ojos del alma tapados, sin oídos, con una dirección torpe.

Debemos educar el inconsciente, LA PLASTICA nos ayuda.

¿Qué es mejor mi pelo o tu pelo?

¿Qué es mejor tu casa o mi casa?

¿Qué es mejor tu falda o mi falda?

SOMOS UNICOS.

Los juegos destructivos viven en la  Avenida de la vulgaridad  s/n .

¿Aplazamos la felicidad para las vacaciones?

El ideal, lo más cercano a la felicidad, es que la frontera entre trabajo y ocio se atenúen hasta casi desaparecer. Los romanos llamaron ``negotium’’ a lo  que no es ocio (``nec_otium’’), dando a entender que lo propiamente humano no es el trabajo, sino el ocio. El ocio es el atributo que distingue al hombre libre.

En educación se ha valorado el consciente, el lado izquierdo del cerebro, hemos ignorado el lado derecho del cerebro, el inconsciente, la intuición, la percepción, la creatividad….etc...

Hoy día la educación se resiente por no saber educar el inconsciente. Es necesario porque se atreverá a salir sin nuestro permiso.

``Pasar el tiempo´´, ``matar el tiempo” son expresiones de muerte, es una forma de suicidio en vida.

Algún error debe haber en una civilización que busca imperiosamente en unos días una felicidad que no sabe construir los demás días del año.

No saber ver la belleza de la vida cotidiana es un error de educación.

Los grandes artistas buscan la inspiración en la vida cotidiana. LA PLASTICA nos ayuda y es la gran maestra.